Ваш кошик зараз порожній!
Практична когнітивно-поведінкова терапія для дітей та підлітків. Понад 200 вправ для підтримки дітей з тривожними та емоційними розладами, з розладами поведінки, дітей з аутизмом та СДУГ
АвторЛайза У. Файфер, Аманда К. Краудер, Трейсі Елсенраат, Роберт ХалВидавництвоНауковий СвітМоваУкраїнськаISBN978-617-550-068-2Рік видання2023
Практичні вправи для дітей та підлітків з проблемами психічного здоров’я, складені фахівцями з когнітивно-поведінкової терапії
. На відміну від традиційної психотерапії в цій книжці мовленнєва взаємодія доповнюється невербальною активністю, сприяючи особистісному зростанню дітей, які мають труднощі з рефлексією та зміною негативних думок. В основу книги покладено знання та досвід шкільних психологів, соціальних працівників та психотерапевтів. Книга орієнтована на практикуючих фахівців і містить короткі конкретні рішення щодо поширених проблем психічного здоров’я дітей та підлітків.
У ЦІЙ КНИЗІ
як допомогти дітям та підліткам з дитячою травмою, синдромом дефіциту уваги та гіперактивності, розладами аутистичного спектру, розладами поведінки, тривогою та депресієюробочі листи для дітей та вихователів та для проведення терапевтичних сесій поведінки вдома, у школі та у суспільстві
ПРО АВТОРІВ
Лайза Файфер – д-р педагогіки, членкиня Національної асоціації шкільних психологів, сертифікована шкільна психологіня; має великий досвід надання кваліфікованих психологічних послуг дітям та підліткам, які мають проблеми з психічним здоров’ям.
Аманда Краудер – ліцензована клінічна соціальна працівниця; розробила ефективні клінічні інтервенції на основі когнітивно-поведінкової терапії, усвідомленості, а також спрямованої на вирішення проблем терапії для роботи з проблемними дітьми, підлітками та сім’ями у скрутних обставинах.
Трейсі Елсенраат – магістерка гуманітарних наук, ліцензована професійна консультантка, сертифікована арт-терапевтка, розробниця терапевтичних планів та інтервенцій для клієнтів, які страждають на психічні розлади.
Роберт Хал – заслужений учитель, адміністратор у галузі спеціальної освіти, викладач та шкільний психолог.”ЗмістРозділ 1. Дитяча травма 23
Розділ 2. Синдром дефіциту уваги та гіперактивності 71
Розділ 3. Розлади аутистичного спектру 113
Розділ 4. Розлади поведінки 155
Розділ 5. Тривога 195
Розділ 6. Депресія 237
Відгуки
Відгуків немає, поки що.